Hola, me ha parecido una ponencia muy interesante, además de útil. Soy de tu misma opinión y creo que aunque los centros de enseñanza sean privados, la cultura se puede conocer aún mejor a través de la Literatura. ¡Ha sido fantástico! Gracias.
Muy útil la relación bibliográfica y de dinámica. Tengo una filia desmedida por la literatura y parto de cómo, a mi mismo, me abrió las puertas de otras lenguas, como el inglés que nunca había estudiado antes, salvo con texto diccionario y voluntad, con filtros afectivos a flor de piel.
Estoy totalmente de acuerdo de traer la literatura a la aula ELE, además de todas a las aportaciones didácticas, se les abre, a los alumnos, una puerta al mundo de la literatura. Que en muchos casos, como aquí en Brasil, está muy lejos de la realidad de muchos chicos y jóvenes.
Así es. Para el caso de Brasil me ha parecido muy interesante la aportación en este mismo congreso de Leticia Joaquina de Castro Rogrigues:
http://comprofes.es/videocomunicaciones/los-géneros-literarios-como-herramienta-para-la-enseñanza-de-ele-en-brasil
Gracias, Sergio, por tus aportaciones. Estoy totalmente de acuerdo con lo que propones y creo que cualquier alumno de ELE a partir del B1, debería saber quién es el Quijote y por qué llegó a ser tan famoso. He tenido la oportunidad de llevar a Don Quijote al aula 2 veces: la primera inspirándome de la actividad publicada por el Centro virtual Cervantes
http://cvc.cervantes.es/ensenanza/quijote_aula/default.htm
y la segunda vez, basándome en un guión simplificado para el teatro juvenil. Mis alumnos actuaron, bailaron y vivieron en el escenario del colegio la experiencia del Quijote. Fue espectacular. Les animo a todos intentarlo. No duden en ponerse en contacto conmigo para los documentos y enlaces relacionados.
¡Claro que sí! Tuvo que ser una bonita experiencia. ¿Podrías enviarme por correo electrónico los documentos y enlaces que mencionas? Mi dirección es sergio@inhispania.com
Hola, Sergio:
La verdad es que no sé por dónde empezar este comentario. Me atrevo a decirte, de inicio, que escucharte es como escuharme a mí misma y eso me asusta y me alegra inmensamente a la vez. Bueno, me alegra mucho más. Nuestra base teórica es la misma, pero te dedicas a una vertiente más desafiadora, creo. La de textos literarios clásicos mientras yo me dedico al uso de textos litearios contemporáneos. En Brasil ha sido muy difícil, y todavía lo es, convencer a los profesores que literatura y lengua son dos elemenos idisociables. Los investigadores de la literatura creen erroneamente que la propuesta no se adecua a sus propósitos de crítica literaria y teóricos de la literatura, mientras los profesores de lengua no creen en el potencial didáctico de los textos literario por creencias que han sido desmitificadas desde hace unos cuantos años como: arbitrariedad, artificialidad y no funcionalidad del lenguaje de los textos literarios. Hay que tener en cuenta que proponemos un término medio, un camino alternativo. Por mi experiencia discente y docente, desgraciadamente, la cosa que menos se hace en las clases de literatura es leer una obra literaria. Lo que proponemos es una forma de acercamiento al texto literario para que el lector, antes de todo, pueda disfrutar de lo que está leyendo y ser capaz de establecer una relación con su entorno, sea en las clases de literatura o, en nuestro caso, en las clases de lengua. Hay un brillante estudioso brasileño, Rildo Cosson, que dice que cuando el profesor seleccione un determinado texto literario, no debe rechazar el canon, ya que en este se puede encontrar la herencia cultural de la comunidad en la que el texto se inserta, tampoco puede buscar apoyo sólo en la contemporaneidad de los textos sino que hay que apoyarse en la actualidad de los textos literarios. Creo que tú lo has conseguido y para mí es toda una felicidad saber que hay más gente empeñada en ello. Te felicito por la excelente ponencia y por las propuestas didácticas.
¡Saludos desde Brasil!
Hola, Leticia:
Muchas gracias por tus palabras. ¡Yo también me he reconocido en tu videocomunicación! Seguimos hablando en privado, porque tenemos muchas cosas sobre las que charlar.
Saludos,
Sergio.
Me ha encantado tu ponencia. ¡Por favor, si tienes mas articulos o publicaciones relacionados con el tema, avisanos! Es un tema que me fascinaría explotar en mi clase ELE, ya que he estudiado Literatura en la universidad, además de ser profesora ELE.
Creo que la máxima que señalas, "la dificultad no reside tanto en el texto como en la tarea", es la clave para trabajar sin miedo con textos literarios.
Muchas gracias por tu comunicación y por el material que compartes.
Confieso que en ocasiones me ha resultado complicada la selección de textos literarios para los estudiantes, sin embargo, las pautas que propones me resultan de mucha ayuda, especialmente con aquellos estudiantes que ven la lectura del Quijote como una meta para seguir estudiando español. Mil gracias.
Siempre usar un texto literario es un buen material para todo nivel, gracias por las sugerencias y me gustaría saber más a cerca de estas clases. ¡Excelente!
Totalmente de acuerdo con tu forma de trabajar la literatura en clase de ELE, Sergio. Me ha encantado tu ponencia.
Un cordial saludo,
Eija Horváth Faller
Me ha parecido muy motivadora, pienso que la literatura española siempre ha sido el principio de nuestra cultura y concepciones. Seguro que a los alumnos les gustará saberlo. ¡Gracias!
Tus reflexiones orientan muy bien sobre el uso de los textos literarios en clase. Concuerdo contigo en que los libros de literatura clásica son más útiles en el aula que en la estantería de la biblioteca. Además hay una gran diversidad de obras que aproximan al alumno a todas las variantes de nuestra lengua.
Gracias, Horacio: Las ideas que expones en tu videocomunicación también me han parecido muy interesantes para acercar la literatura a los estudiantes de ELE-
Bien, te animo a que lo hagas en el original :-), al menos algún fragmento. Luego, escucha el aria final de Dido y Eneas de Purcell, seguro que te gusta.
Hola Sergio, he escuchado con mucha atención tu presentación y estoy de acuerdo con las consideraciones expuestas, sobre todo, cuando dices que normalmente se utilizan textos literarios en niveles más avanzados. Cuando vuelva a Madrid hablamos un poco de este tema. Un saludo, José
Sergio, muchas gracias por tu videocomunicación. Muy interesante. Lo cierto es que las veces que he usado textos litaraios en el aula me han dado excelentes resultados... y trabajo con alumnos de Business a los que aparentemente no les atrae la literatura.
Pues el trabajo con estudiantes no vinculados con la literatura (en principio) puede darnos sorpresas. Me gustaría saber más sobre esas clases. Mi correo es sergio@inhispania.com, por si quieres que compartamos experiencias.
Me ha parecido muy interesante la exposición. No todas las lenguas tienen la suerte del español. Hay que ser conscientes de la rica y prolífica literatura española e hispanoamericana con la que contamos y cómo, sabiendo trabajarla, puede aportarnos mucho en las clases de ELE.
Gracias por la propuesta didáctica y la bibliografía.
Muchas gracias Sergio por la bibliografía porque creo que puede resultar muy útil y además también por las propuestas didácticas. Creo que la literatura es muy útil y puede resultar divertida y fácil, hay que tener presente el grupo al que va destinada.
Muchas gracias a vosotros por los comentarios.Me alegro de que las ideas que defiendo os resulten interesantes.
Os dejo mi dirección de correo electrónico, para seguir en contacto: sergio@inhispania.com
Muy interesante tu punto de vista, me gustaria mucho compartir contigo algunas experiencias en el aula de clase al enseñar el español, incluso a los latinoamericanos.
Hola Sergio,
Me imagino que también te refieres al uso de los textos latinoamericanos, vamos, de todos los paises hispanohablantes del hemisferio.
Claro que en un curso avanzado de español hay que invitar a los alumnos a degustar nuestra increíble literatura. De esta manera degustarán la cultura y el conocimiento de un vocabulario más erudito.
Una conferencia enriquecedrora. Yo soy de la opinión que se puede trabajar con textos literarios clásicos en cualquier nivel. Unicamente, hay que escoger bien los textos literarios y elegir algo breve. El profesor debe aprovechar todo lo que ofrecen las nuevas tecnologías e internet. Una buena utilización de las mismas facilitará el camino.
Exacto, Gloria, pienso lo mismo. En el último ASELE (Valladolid, 2011) propuse un taller sobre el uso de internet como apoyo al trabajo con textos literarios. Como dices, además, la clave está en la selección de los textos y la dosificación.
Muy de acuerdo con todo lo que expones. Tenemos mucho respeto por los textos literarios clásicos en el aula de E/LE, pero tienes razón al afirmar que es más importante lo que hacemos con ese texto que la dificultad lingüística del texto mismo, lo que hace que pueda trabajarse desde niveles básicos. Tuve la oportunidad de poner en práctica tus propuestas en un curso de Español a través de la literatura y puedo asegurar que funciona. Mis alumnos acabaron adorando El Cid y escribiendo sonetos. Eso sí, el profe debe estar dispuesto a pasar tiempo elaborando materiales y propuestas dependiendo del grupo. ¡Muchas gracias!
El primero que tiene que perder el miedo al texto clásico es el profesor. Estoy convencido de que tu curso funcionó a la perfección. Si quieres seguir compartiendo experiencias, usa mi correo electrónico: sergio@inhispania.com
Gracias, Sergio. Siempre me ha gustado la idea de trabajar con textos literarios, pero a veces no me atrevo por la dificultad que entraña. Tus propuestas bibliográficas me han despertado buenas ideas.
Congreso Mundial de Profesores de Español (COMPROFES). © Instituto Cervantes, 2011.
Comentarios
¡Totalmente de acuerdo!
Por supuesto
La literatura abre la puerta a otras lenguas
Muy útil la relación bibliográfica y de dinámica. Tengo una filia desmedida por la literatura y parto de cómo, a mi mismo, me abrió las puertas de otras lenguas, como el inglés que nunca había estudiado antes, salvo con texto diccionario y voluntad, con filtros afectivos a flor de piel.Lengua y cultura
Muy bueno
El caso de Brasil
Don Quijote
¡Claro que sí!
Nuestra base teórica es la misma
Muchas gracias
Me interesa mucho el tema
Me ha encantado tu ponencia. ¡Por favor, si tienes mas articulos o publicaciones relacionados con el tema, avisanos! Es un tema que me fascinaría explotar en mi clase ELE, ya que he estudiado Literatura en la universidad, además de ser profesora ELE.La literatura en el aula
Creo que la máxima que señalas, "la dificultad no reside tanto en el texto como en la tarea", es la clave para trabajar sin miedo con textos literarios. Muchas gracias por tu comunicación y por el material que compartes.La selección de textos literarios
Confieso que en ocasiones me ha resultado complicada la selección de textos literarios para los estudiantes, sin embargo, las pautas que propones me resultan de mucha ayuda, especialmente con aquellos estudiantes que ven la lectura del Quijote como una meta para seguir estudiando español. Mil gracias.El uso de textos literarios
Siempre usar un texto literario es un buen material para todo nivel, gracias por las sugerencias y me gustaría saber más a cerca de estas clases. ¡Excelente!Podemos seguir en contacto
Literatura en clase
Totalmente de acuerdo con tu forma de trabajar la literatura en clase de ELE, Sergio. Me ha encantado tu ponencia. Un cordial saludo, Eija Horváth FallerEstupenda presentación
Las obras literarias
Ideas para un acercamiento a la literatura
Gracias
Gracias, por fin encuentro un motivo para leer la Odisea.La Odisea
Te animo a que lo hagas
Estupenda presentación
Hola Sergio, he escuchado con mucha atención tu presentación y estoy de acuerdo con las consideraciones expuestas, sobre todo, cuando dices que normalmente se utilizan textos literarios en niveles más avanzados. Cuando vuelva a Madrid hablamos un poco de este tema. Un saludo, JoséLos textos en el aula dan excelentes resultados
Puede darnos sorpresas...
Para continuar con esta formación
La literatura
Muy interesante
Soy de tu opinión
Literatura
Muchas gracias Sergio por la bibliografía porque creo que puede resultar muy útil y además también por las propuestas didácticas. Creo que la literatura es muy útil y puede resultar divertida y fácil, hay que tener presente el grupo al que va destinada.Gracias a vosotros
El uso de textos clásicos
Es difícil trabajar con este tipo de textos. Me han gustado tus propuestas. GraciasResultado de las propuestas
Interesante
Muy interesante tu punto de vista, me gustaria mucho compartir contigo algunas experiencias en el aula de clase al enseñar el español, incluso a los latinoamericanos.Por supuesto
Uso de textos literarios clásicos españoles
Hola Sergio, Me imagino que también te refieres al uso de los textos latinoamericanos, vamos, de todos los paises hispanohablantes del hemisferio. Claro que en un curso avanzado de español hay que invitar a los alumnos a degustar nuestra increíble literatura. De esta manera degustarán la cultura y el conocimiento de un vocabulario más erudito.Ámbito panhispánico
El uso de los textos literarios clásicos españoles
Una conferencia enriquecedrora. Yo soy de la opinión que se puede trabajar con textos literarios clásicos en cualquier nivel. Unicamente, hay que escoger bien los textos literarios y elegir algo breve. El profesor debe aprovechar todo lo que ofrecen las nuevas tecnologías e internet. Una buena utilización de las mismas facilitará el camino.Exacto
Muy de acuerdo
El profesor debe perder el miedo
Buenas propuestas
Te animo a usarlos
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