Felicitaciones, me parece muy acertada tu presentación. Hay una combinación apropiada de lo teórico a lo práctico, el material de apoyo es excelente, enhorabuena.
Interesante pero muy muy difícil leer los textos, que lástima pues soy una apasionada por las gramáticas de todos los idiomas, lógicamente y principalmente la de español. Colombia.
Gracias, Isabel. Te sugiero que crees tu propio material a partir de los modelos y del libro "¿Redactar!" de María Eugenia Herrara Lima. Este libro lo publica la Editorial Patria en Ciudad de México. Saludos desde Montreal, Canadá.
Hola Luis. Muy interesante el método y los recursos que utilizas. Es muy apropiado sobre todo para cursos con numerosos estudiantes porque permite una evaluación y seguimiento individual. ¡Felicitaciones!
Muchas gracias por tus comentarios. Este método lo utilizamos en nuestra universidad desde hace varios años con muy buenos resultados. Te lo recomiendo. Saludos desde Montreal, Canadá.
¡No conocía el método en la combinación de oraciones!
La gramática ya no será aburrida para ninguno, deseo que mis estudiantes adopten una buena postura dentro de estos procesos!
¡Muchas gracias!
Como digo en la charla, el término en inglés lo acuñó una investigadora, Diana Larsen-Freeman. Se me ha ocurrido traducir al español con buenos resultados, al parecer.
Me he bajado los documentos y está muy bien leerlos al mismo tiempo que la ponencia. Me gusta mucho esa división en "forma", "semántica", y "pragmática".
Los ejemplos de las oraciones adjetivas del "que" muy claros.
¡Muchas gracias por tan buena y práctica ponencia! Me sentí reflejada en ella pues acostumbro a hacer algo parecido con mis estudiantes. Gracias miles una vez más. Saludos desde Noruega.
Una presentación estupenda, muchas gracias, Luis.
No conocía casi nada del método de combinación de oraciones, y mucho menos del potencial didáctico que encierra (especialmente para cohesionar y llamar la atención sobre la coherencia del texto).
La propuesta de actividad abierta es realmente interesante. Ahora me surgen dudas sobre el proceso de corrección de estos textos. ¿Es posible que exista un método de corrección y revisión de las producciones de los estudiantes diseñado para realzar también este enfoque sobre la gramática?
Esto supongo que daría para una videocomunación aparte.
Un saludo y muchas gracias por la presentación y el material.
Muchas gracias por tus comentarios y, claro, que me interesa hacer una presentación sobre cómo corregir y revisar este tipo de ejercicios. Saludos desde Montreal, Canadá.
Congreso Mundial de Profesores de Español (COMPROFES). © Instituto Cervantes, 2011.
Comentarios
Buena presentación del tema
Gramaticando
Interesante pero muy muy difícil leer los textos, que lástima pues soy una apasionada por las gramáticas de todos los idiomas, lógicamente y principalmente la de español. Colombia.Muy interesante
Muy interesante y muchas gracias por todo el material de apoyo.Francamente interesante
De nada y espero que te sirva
Interesante ponencia
El libro «¡Redactar!», una sugerencia
¡Muy buena!
Hola Luis. Muy interesante el método y los recursos que utilizas. Es muy apropiado sobre todo para cursos con numerosos estudiantes porque permite una evaluación y seguimiento individual. ¡Felicitaciones!Este método
¡Muy interesante!
Me alegra mucho
Muy buena la presentación
Muy buena la presentación. No conocía el término "gramaticando". Muy interesante las propuestas prácticas. ¡Felicitaciones!Gramaticando
Clara y concisa
Sí me ha gustado mucho la ponencia, clara, concisa y muy didáctica.Me gusta mucho la ponencia
Me he bajado los documentos y está muy bien leerlos al mismo tiempo que la ponencia. Me gusta mucho esa división en "forma", "semántica", y "pragmática". Los ejemplos de las oraciones adjetivas del "que" muy claros.Ejercicios
Excelente
¡Excelente!¡Muchas gracias!
Gramaticando
¡Muchas gracias por tan buena y práctica ponencia! Me sentí reflejada en ella pues acostumbro a hacer algo parecido con mis estudiantes. Gracias miles una vez más. Saludos desde Noruega.Congreso en Panamá
Felicitaciones
Congreso en 2013
Una presentación estupenda
Una presentación estupenda, muchas gracias, Luis. No conocía casi nada del método de combinación de oraciones, y mucho menos del potencial didáctico que encierra (especialmente para cohesionar y llamar la atención sobre la coherencia del texto). La propuesta de actividad abierta es realmente interesante. Ahora me surgen dudas sobre el proceso de corrección de estos textos. ¿Es posible que exista un método de corrección y revisión de las producciones de los estudiantes diseñado para realzar también este enfoque sobre la gramática? Esto supongo que daría para una videocomunación aparte. Un saludo y muchas gracias por la presentación y el material.Corregir y revisar ese tipo de ejercicios
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