Análisis de las necesidades de adultos extranjeros en Valencia (aprendizaje de segunda lengua)

Ponentes
  • Imagen de Amparo Massó Porcar
    Amparo
    Massó Porcar
    INSTITUTO CERVANTES
    MARRUECOS
Resumen

El objetivo de este estudio es analizar si, después de más de dos décadas de trabajo, es apropiado seguir hablando de Español para Inmigrantes y mostrar cuál es la situación actual de la enseñanza de E/L2 en la ciudad de Valencia. En esta ponencia recojo parte de los resultados obtenidos en el trabajo de investigación desarrollado para mi memoria de máster de la Universidad de Barcelona. Realicé entrevistas y cuestionarios en tres entornos de aprendizaje diferentes: una Escuela de Adultos, una ONG y una Escuela Oficial de Idiomas. Entro otros aspectos analizo la opinión de los alumnos sobre las propuestas de cursos de Español con Fines Laborales para Inmigrantes.

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Contenido de apoyo

Comentarios

Dar clases a inmigrantes

Gracias, Amparo, por esta conferencia, me parece interesante el poder dar clases a inmigrantes, pero muchas veces el problema es que no sabemos a donde dirigirnos en Valencia , así que te agradecería que nos escribieras alguna dirección para poder mandar nuestro CV y poder colaborar en la medida de lo posible.

Opciones para la docencia en Valencia

Amparo, ¿cuál sería tu opción para la docencia en Valencia? Soy licenciado en derecho, suficiencia investigadora, máster en gestion cultural y master en ELE. Siempre he sentido filia por ayudar porque lo que no podemos decir no existe y hay muchos inmigrantes que son tratados como la nada y condenados al abismo, realidad contra la que lucho continuamente, también trato de ganar su filtro afectivo para no convertirlo en el mero tramite administrativo por el que algunos lo siguen. ¿de dónde provee la generalitat las plazas para las escuelas? ¿Cuales son las ONG e INSTITUTOS más interesantes con infraestructura en Valencia? Gracias tanto si contestas como si no por tu atención. Si quieres busca mi correo y contestame en privado, para que no se pierda la información

Excelente

Amparo: Tu trabajo ha sido muy interesante, como siempre. Una gran presentación, sobre todo cuando hablamos sobre el debate entre el español con fines específicos y el español en general. Si buscas el libro “The Element” de Robinson (Eduard Punset habló un debate sobre esto en Redes), te gustará para seguir indagando más sobre tu excelente ponencia.

Español para inmigrantes

Muchas felicidades por este excelente trabajo sobre tu investigación de la enseñanza del español a inmigrantes, está llena de aciertos y de ideas que amplían y actualizan nuestra visión de este tema tan complejo. María Angeles.

Muy interesante

Me gustaría ayudar en la enseñanza del español a emigrantes en Valencia. ¿Podrías darme alguna dirección donde dirigirme?. Soy licenciada en filología Inglesa. He asistido a cursos de español para extranjeros. Tengo experiencia docente.Muchas gracias.

Muchas gracias

Muchas gracias, Amparo, por la videocomunicación y por tu estudio. Y gracias por transmitirnos el sentir y las creencias de los protagonistas del proceso de aprendizaje, que nos deben hacer reflexionar sobre nuestro papel como profesores y sobre qué enseñarles. Adelante con la investigación.

Cursos para adultos japoneses

Gracias, Amparo, realmente sería muy inetresante conocer más sobre tu trabajo, especialmente en lo que se refiere a los adultos. Tengo varios cursos para adultos japoneses y a veces me cuesta mucho conseguir el material adecuado para ellos. Cordial saludo, Juan Carlos Adachi

He disfrutado mucho

He disfrutado mucho escuchándote :-)

Alumnos con distintos objetivos y niveles

Yo también he dado clases de español a adultos inmigrantes y muchas cosas que has dicho me han recordado a aquella época. Has hecho un planteamiento excelente de muchos temas y una reflexión importante e interesante de un ámbito complejo por muchos motivos, entre otros, las duras jornadas de trabajo que los inmigrantes deben hacer compatible con las clases de español, distintos niveles juntos, alumnos con distintos objetivos y con niveles culturales/académicos dispares, desde personas que nunca han sido escolarizadas -muchas de origen africano- hasta ingenieros de la europa del este. En fin, gracias por recordarnos a todos este ámbito tan importante de la enseñanza de español LE.

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