Una buena herramienta para encontrar un terreno abonado para nuestros jóvenes alumnos que tienen en las tablets, ordenadores, teléfonos móviles, etc... un apéndice del que difícilmente saben, pueden o quieren desprenderse.
Muchas gracias por la ponencia tan interesante que habéis hecho. Realmente los ejemplos son fabulosos, aunque todavía no tengo claro cómo conseguir que los estudiantes no se asusten ante la tarea de hacer los trabajos, pero bueno, tiempo al tiempo. Lo dicho, enhorabuena y un saludo.
¡Qué lindo trabajo! Felicitaciones. Quería preguntarles cuánto tiempo les lleva normalmente el trabajo en el aula multimedia... Gracias.
¡Saludos desde Berlín!
Mariana
Enhorabuena por tan excelente presentación. No había oído hablar de narración digital. Me fascina aprender nuevas actividades productivas, dinámicas y que implementen ese factor emocional tan importante en el apredizaje. Desde ahora voy a utilizar este recurso en mis clases ELE. Gracias por exponer los contenidos de manera tan clara, estructurada e interesante.
¡Hola chicos! Encantada con la presentación y con los ejemplos que se muestran. Viéndola estaba pensando en la aplicación de esta actividad a niveles iniciales y Juan da un repertorio de preguntas tan simples que de verdad estoy pensando llevar a mis alumnos al aula multimedia ya.
Un abrazote a los dos desde Limassol y a ver si nos vemos pronto. Besos :)
Qué alegría encontrarte por aquí :) Seguro que a los chicos de Limassol les encanta, puede resultar una tarea muy motivadora para alumnos jóvenes. Ten en cuenta que uno de sus temas favoritos es hablar de ellos mismos. Un beso.
Pruébalo con tus alumnos, que estarán encantados... Nosotros hacemos esta tarea después de la unidad 12, pero también se puede tras la unidad 1o, en plan biografía...
¡Echamos de menos Chipre! ¡Un beso gordo!
Hola: gracias por vuestra presentación, yo también trabajo desde hace años con narrativa digital en la Universidad de Hong Kong y uso los recursos de http://www.storycenter.org/stories/. Tengo una presentación en este congreso sobre esto, se llama 'Historias digitales en español'. Espero que podáis verla y enviarme comentarios. Al final de mi presentación indico cómo evalúo mis historias digitales. Sería genial si pudieses comentar mis criterios de evaluación y compararlos con los vuestros. !Muchas gracias!
La verdad es que usamos rúbricas muy básicas. Nuestra experiencia es un producto de una tarea final, así que podría incluirse dentro del portafolio. La pena es que de momento no tenemos este sistema de evaluación implementado en nuestros cursos. ¡Nos vemos tu videocomunicación y comentamos! ¡Un saludo!
Enhorabuena a los dos. La propuesta que presentáis me ha encantado. Creo que es muy motivadora y tiene un gran potencial didáctico.
Me gustaría saber si tenéis algún espacio en Internet que recoja las producciones de los estudiantes y que sirva para compartir las tareas que han realizado y, al mismo tiempo, como ejemplo para que los estudiantes sepan lo que esperamos de su trabajo.
Un saludo,
Juan
Hola, Juan. En esta página se recogieron las narrativas digitales de nuestras compañeras Victoria Riveros y Aída Robledo, del IC de Belgrado, cuando empezamos a experimentar con la narrativa digital:
http://belgradoa21.blogspot.com/
Por cierto, hemos visto vuesta propuesta de andamiaje para la expresión escrita y nos ha encantado. Tenemos que ver cómo podemos hacer algo parecido en Orán con los medios que tenemos aquí :)
De nuevo, enhorabuena por la videocomunicación:-).
La historia del principio es genial y los ejemplos son muy, muy buenos;-).
De vosotros, ya no digo nada más;-)...
Solo una cosa: El acceso a la página de delicious no está activo o, al menos eso es lo que me aparece a mí... ¿Hay alguna manera de poder verlo;-)?
Gracias.
Tito.
Hola Tito, gracias por tus comentarios. Tienes razón, Delicious nos había deshabilitado la cuenta, que habíamos abierto hace ya unos meses. Creo que la hemos recuperado, puedes probar de nuevo en: http://delicious.com/tallernarrativadigital
Un abrazo.
Congreso Mundial de Profesores de Español (COMPROFES). © Instituto Cervantes, 2011.
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Una buena herramienta
Una buena herramienta para encontrar un terreno abonado para nuestros jóvenes alumnos que tienen en las tablets, ordenadores, teléfonos móviles, etc... un apéndice del que difícilmente saben, pueden o quieren desprenderse.Gracias
Enhorabuena por el trabajo
Enhorabuena por el trabajo, me ha gustado mucho vuestra conferencia y tengo intención de aplicar esta idea con mis alumnos... ¡Gracias!Fabulosos ejemplos
Enhorabuena
Trabajo en el aula multimedia
¡Qué lindo trabajo! Felicitaciones. Quería preguntarles cuánto tiempo les lleva normalmente el trabajo en el aula multimedia... Gracias. ¡Saludos desde Berlín! MarianaEnhorabuena
Excelente herramienta
¡Enhorabuena!
¡Hola chicos! Encantada con la presentación y con los ejemplos que se muestran. Viéndola estaba pensando en la aplicación de esta actividad a niveles iniciales y Juan da un repertorio de preguntas tan simples que de verdad estoy pensando llevar a mis alumnos al aula multimedia ya. Un abrazote a los dos desde Limassol y a ver si nos vemos pronto. Besos :)Una tarea motivadora
Pruébalo con tus alumnos
Evaluación de la narración digital
Rúbricas muy básicas
¡Vaya historia! ;)
Ejemplos en Internet
Problemas con el acceso a la página
Acceso a delicious
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