Sobre todo porque con el ejemplo puesto, se ve claramente como se puede trabajar de forma coordinada con estudiantes que tienen diferentes niveles, y aunque esto suponga un esfuerzo extra por parte del profesor, nos aseguramos que cada uno de nuestros alumnos avance a su ritmo y consiga progresar de manera lógica. Muchísimas gracias, ha sido muy interesante y enriquecedor. Saludos.
Gracias por tu exposición. Mis primeros pasos en el aprendizaje han ido de la mano del trabajo no remunerado asistiendo a extranjeros, somos muchos los cooperantes y más los que forman parte de una ONG, origenes, clases, edades... ¿heterogeneidad? Toda, ¿cuánta queréis?
Muy buen trabajo y técnica utilizada.
Como bien dices, lleva muchas horas de planificación, pero merece la pena. Además, encontrarnos estudiantes de diversos niveles en la clase, es habitual.
Gracias.
Genial, Javier, muy buen trabajo. Me parece una propuesta muy útil para todo tipo de profesor, tanto de ELE como de Español Lengua Materna. Saludos desde Suecia, donde trabajo como formador de profesores de español.
Coincido plenamente con su exposición. Trabajo así desde hace tiempo con adolescentes de diferentes nacionalidades y niveles y funciona fenomenal, aunque a veces acabo cansadísima.
Gracias.
Ah!Qué gusto escuchar a alguien con las ideas tan claras y sin leer la comunicación
Esta ponencia nos facilita resolver un problema que con frecuencia tenemos cuando trabajamos con grupos, con las estrategias que nos recomiendan podemos hacer una clase amena y también que los estudiantes no sientan la diferencia de conocimientos.
Gracias por tan valioso material.
Gracias por la conferencia. Creo que es un buen aporte para comenzar a explorar en este tema, producir materiales con una nueva metodología y poder ser más competitivos en nuestra práctica docente.
Esta ponencia abarca un problema que por desgracia se da a menudo en las aulas y dificulta la labor del profesor y, lo que es peor, los alumnos pierden motivación. Por lo que tratar este problema en este congreso me parece imprescindible. La ponencia ayuda a buscar vías de solución con un claro ejemplo y a mi en particular me anima a buscar posibles soluciones para convertir el problema en una oportunidad de aprender de distinta manera. ¡Muy útil! ¡Gracias!
Saludos,
Raquel
Gracias por ejemplificar la ponencia, porque por desgracia ocurre muy a menudo por cuestiones no académicas, aunque es una visión muy positiva de un grupo "no ideal". A partir de tu propuesta he pensado en adaptar algunos ejercicios.
Saludos desde México al ponente y a todos los que consultan este tema. Me gustaría comentar que esta situación es muy frecuente cuando damos clases privadas en empresas. Pienso que esta estrategia puede resultar fabulosa para estos casos en especial, porque el contenido adaptado a cada nivel puede corresponder al de la empresa en la que los estudiantes se desempeñan. Excelente ponencia, muchas gracias.
Comentarios
Interesantísimo
Sobre todo porque con el ejemplo puesto, se ve claramente como se puede trabajar de forma coordinada con estudiantes que tienen diferentes niveles, y aunque esto suponga un esfuerzo extra por parte del profesor, nos aseguramos que cada uno de nuestros alumnos avance a su ritmo y consiga progresar de manera lógica. Muchísimas gracias, ha sido muy interesante y enriquecedor. Saludos.Gracias
Gracias por tu exposición. Mis primeros pasos en el aprendizaje han ido de la mano del trabajo no remunerado asistiendo a extranjeros, somos muchos los cooperantes y más los que forman parte de una ONG, origenes, clases, edades... ¿heterogeneidad? Toda, ¿cuánta queréis?Excelente
Felicidades
Felicidades, Javier. Realmente interesante y muy práctico. Gracias, además, por la claridad de tu explicación.Estudiantes de diferentes niveles
Me gustaria tener el sitio web en donde pueda ver el autoretrato - carta blanca, cambian muy rapido los textos y es dificil de tomar nota de ellos.Enlace a los vídeos
Muy clara la explicación
Gracias por exponer tan claramente una idea tan buena y útil, ya que todos alguna, y más que una, vez nos hemos encontrado con esta situación. SaludosUna propuesta muy útil
Muy interesante
Javier, gracias por una presentación tan clara, para ofrecer soluciones a un asunto tan complejo.Enhorabuena
Coincido plenamente con su exposición. Trabajo así desde hace tiempo con adolescentes de diferentes nacionalidades y niveles y funciona fenomenal, aunque a veces acabo cansadísima. Gracias. Ah!Qué gusto escuchar a alguien con las ideas tan claras y sin leer la comunicación¡Gracias!
Propuesta para clases
Esta ponencia nos facilita resolver un problema que con frecuencia tenemos cuando trabajamos con grupos, con las estrategias que nos recomiendan podemos hacer una clase amena y también que los estudiantes no sientan la diferencia de conocimientos. Gracias por tan valioso material.Gracias por la conferencia
Gracias por la conferencia. Creo que es un buen aporte para comenzar a explorar en este tema, producir materiales con una nueva metodología y poder ser más competitivos en nuestra práctica docente.Interesante y con una exposición muy clara
Interesante y con una exposición muy clara. ¡Enhorabuena, Javier!¡Felicidades por la ponencia!
Esta ponencia abarca un problema que por desgracia se da a menudo en las aulas y dificulta la labor del profesor y, lo que es peor, los alumnos pierden motivación. Por lo que tratar este problema en este congreso me parece imprescindible. La ponencia ayuda a buscar vías de solución con un claro ejemplo y a mi en particular me anima a buscar posibles soluciones para convertir el problema en una oportunidad de aprender de distinta manera. ¡Muy útil! ¡Gracias! Saludos, RaquelIdentificación
Muy interesante
Gracias por ejemplificar la ponencia, porque por desgracia ocurre muy a menudo por cuestiones no académicas, aunque es una visión muy positiva de un grupo "no ideal". A partir de tu propuesta he pensado en adaptar algunos ejercicios.Para estudiantes de negocios...
Saludos desde México al ponente y a todos los que consultan este tema. Me gustaría comentar que esta situación es muy frecuente cuando damos clases privadas en empresas. Pienso que esta estrategia puede resultar fabulosa para estos casos en especial, porque el contenido adaptado a cada nivel puede corresponder al de la empresa en la que los estudiantes se desempeñan. Excelente ponencia, muchas gracias.Enviar comentarios